Publications
Retrouvez ci-bas les articles scientifiques publiés étant en lien avec le projet du Labo Connexion.
Principaux articles scientifiques
Gagné, K., Lemelin, J. P., & Tarabulsy, G. M. (2021). Non-verbal and verbal parental mentalization as predictors of infant attachment security: Contributions of parental embodied mentalizing and mind-mindedness and the mediating role of maternal sensitivity. Infant behavior & development, 65, 101622. https://doi.org/10.1016/j.infbeh.2021.101622
Gagné, K., Huard, C., Tarabulsy, G.M., Pearson, J., Beaudry, C., Milot, T., Lemelin, J-P, et Gauthier-Légaré, A. (en préparation). Attachment video-feedback intervention and child attachment security: The mediating roles of mind-mindedness and sensitivity in high-risk families. Attachment & Human Development, XX(X), XX-XX
Gagné, K., Tarabulsy, G. M. et Lemelin J.P. (en préparation). Meta-analysis: Effects of parental mentalization-based interventions on parenting and infant-parent attachement. Psychological Bulletin, XX(X), XX-XX.
Gagné, K., Lemelin, J.P. et Tarabulsy, G. M. (2023). Mother-infant interaction context matters for parental mentalization: An initial portrait of associations between parental embodied mentalizing, mind-mindedness, and maternal characteristics in a structured and unstructured context. Frontiers in Psychology, 14, 1-9.
Gagné, K., Lemelin, J.P. et Tarabulsy, G. M. (2021). Non-verbal and verbal parental mentalization as a predictors of infant attachment security: Contributions of parental embodied mentalizing and mind-mindedness and the mediating role of maternal sensitivity. Infant Behavior and Development, 19(65),1-11.
Livres et chapitres de livres
Gagné, K. et Paquette, G. (2018). Premier regard sur le fonctionnement familial : L’approche structurale et autres concepts utiles à la compréhension du système. Dans G. Paquette, M. Laventure et R. Pauzé (dir.), Approche systémique appliquée à la psychoéducation : l’adaptation des individus dans leur environnement (p.243-282). Béliveau éditeur.
Letarte, M.J., Gagné, K. et Leclair Mallette, I.A. (2018). Programme probant d’entraînement aux habiletés parentales. Dans M. Lapalme, A.-M. Tougas et M-J Letarte (dir.), Recherches qualitatives et quantitatives en sciences humaines et sociales : Pour une formation théorique et pratique appuyée empiriquement (p.365-383). Éditions JFB.
Gagné, K., Letarte, M.J. et Cliche, J. (2015). L’approche collaborative auprès de groupe de parents : Ces années incroyables. Dans G. Paquette, C. Plourde et K. Gagné (dir.). Au coeur de l’intervention de groupe : nouvelles pratiques psychoéducatives (p.205-219). Édition Béliveau.
Paquette, G., Plourde, C. et Gagné, K. (2015). Au coeur de l’intervention de groupe : nouvelles pratiques psychoéducatives. Édition Béliveau.
Affiches scientifiques des étudiant.es
Brousseau, M. et Gagné, K. (2026, mai). Quand l’état psychologique du parent façonne sa lecture émotionnelle de l’enfant: Effets de l’anxiété, de la dépression et de l’hostilité sur la reconnaissance des émotions. [Affiche scientifique]. Congrès annuel de Société la Québécoise pour la Recherche en Psychologie, Québec.
Craciun, M.-A. et Gagné, K. (2025, mai). Rôle modérateur de la fonction réflexive parentale : effet sur la régulation émotionnelle parentale et le tempérament de l’enfant [Affiche scientifique]. Congrès annuel de Société la Québécoise pour la Recherche en Psychologie, Saint-Sauveur.
Valiquette, M. et Gagné, K. (2025, mai). Régulation émotionnelle et fonction réflexive parentales : Deux composantes essentielles au façonnement de la relation parent-enfant [Affiche scientifique]. Congrès annuel de Société la Québécoise pour la Recherche en Psychologie, Saint-Sauveur.